Normalmente, en las narraciones históricas se olvidan los trescientos años (1521-1821) que configuró el ser del mexicano.
La conquista de la NE fue continuidad de la reconquista de los españoles por su territorio en España frente a los musulmanes, posteriormente se extendieron al Atlántico, llegando a las islas canarias y de ahí a las Antillas, luego a América, centro institucional e ideológico en que había encomiendas, es decir, trabajo indígena y tributo por las "hazañas de los conquistadores".
No puede verse como una historia maniquea de malos contra buenos. Había diversidad: de España: Francia, Países Bajos, Italia y Africanos. De América: Mesoamericános y pueblos de Aridoamérica.
Después de la caída de México, se rindieron Michoacán, Tehuantepec y Meztitlán.
Pero siguieron las "luchas de pacificación" para someter tanto a indios como a españoles. Chiapas, Centroamérica, Jalisco, Yucatán y colima fueron sometidas violentamente.
EVANGEILZACIÓN: Legitimaba la guerra. Imposición del Cristianismo junto con las espadas. Predicadores debían ser hombres ejemplares y humildes, opuestos al perfil de los conquistadores: Franciscanos, Dominicos y Agustinos, órdenes recién reformadas, pues antes se habían apartado mucho de las reglas Cristianas y no eran muy disciplinados.
Tenían conocimientos teológicos, filosóficos, estructura jerárquica y experiencia misionera.
Los religiosos buscaban formar una comunidad cristiana Utópica, desprendida de los bienes materiales y sin influencia del protestantismo.
en 1524 llegaron Fray Juan de Agora, Fray Juan de Tecto y Fray Pedro de gante, quienes caminaron desde Veracruz hasta México a pie y los indígenas usaron como protectores.
Aprendían lenguas diversas y trataban de comunicarse sin traductores.
Educaban principalmente a niños y jóvenes en conventos, por lo tanto, fueron las nuevas generaciones quienes criticaron las religiones antiguas y se identificaron con el cristianismo. Ejemplo Tlaxcala>Cristobalito.
Pero el aparente avance misionero era una farsa, pues las familias, en las primeras generaciones, seguían alabando dentro de sus casas a dioses antiguos.
Se abrieron colegios para educar a la élite criolla.
Dos procesos:
1. Consolidación del gobierno: burocracia jerarquizada.
rey
Real y Supremo consejo de indias: legislación, recopilación de leyes, manejo fiscal, majeno fiscal y de justicia, ratificación de nombramientos (incluso ecleciásticos), acopio de información geográfica y política.
Cortés fué nombrado Gobernador de las tierras conquistadas, tuvo poder ilimitado
2. Consolidación del poder:
Primera audiencia: se quita a cortés del cargo, se instituye un virreinato y funcionarios de familias españolas acomodadas.
Segunda audiencia: Antonio de Mendoza
Controles virreinales: visitadores que hacían juicios de residencia e iglesia.
El cristianismo es símbolo de identidad española. Organizada en misioneros y diócesis.
El primer obispo fue fray Juan de Zumárraga. Miembro del clero regular.
Las doctrinas del clero regular fueron pasando al secular en cuanto de morían. esto duró 20 años.
REFORMAS BORBÓNICAS: De la conquista al siglo XVIII
Reconocimiento de los indígenas como verdaderos vasallos de la corona, con ello se impidió que los soldados fueran recompensados con trabajo y esclavos a cambio de su servicio, pues esto representaría retroceso al tipo de organización feudal.
Se respetaron propiedad comunal y propiedad de la nobleza indígena.
Aún así se repartieron "mercedes reales" a quienes destacaron en batallas y a españoles para incentivar su establecimiento en el nuevo territorio.
Encomiendas: La forma más común de retribución. Los encomendados debían recibir instrucción de fe a cambio de mano de obra y tributo. No intervinieron propiedades. Se debían respetar los territorios indígenas.
Fray Bartolomé de las casas en 1542, fue uno de los que denunció el abuso a indígenas. Nuevas leyes de indias en 1542.
La Leyenda Negra, creada por los ingleses en contra de los españoles no fue del todo cierta, pues a los españoles no les convenía esclavizar y maltratar a su mano de obra.
La corona permitió la esclavitud africana y de indios de pueblos que se resistieron a los españoles.
ECONOMÍA: La plata fue la columna vertebral de la economía novohispana. La explotación de minas fue consesionada a particulares a cambio del 10% de la producción.
Se crearon monopolios en el comercio. Solo había dos puertos: Acapulco y Veracruz.
El consulado reguló lo que entraba y salía de los mismos. Las navegaciones se afectaron por los piratas y corsarios, pero no afectaron el crecimiento de NE.
SOCIEDAD:
vascos-comercio
Peninsulares-gobierno
Criollos- gracias a la "ley alternativa" se alternaban cargos locales con los peninsulares.
hijos de españoles nacidos en am. o de españoles con indígenas, quienes también resultaron ser "españoles".
Los negros que huían de la opresión española formaron "palenques". Asaltaban caminos.
CULTURA: Se recuperó la gramática y lengua de culturas antiguas; se escribieron textos, se recuperaron escritos antiguos, se creó la Real y Pontificia Universidad, centro cultural más importante, que competía con las universidades de España.
ACTIVIDAD: ¿Qué aspectos fueron más importantes en el periodo que comprende el virreinato?
sopa de letras
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1183389/virreinato.htm
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